Kindergarten für Kinder
ab 3 Jahre

Wir sehen in jedem Kind eine einzigartige Persönlichkeit. Es ist ausgestattet mit vielfältigsten Fähigkeiten, die es eigenständig weiterentwickeln soll. Denn wir sehen das Kind als aktiven Akteur seiner eigenen Entwicklung, welches sich aus eigener Initiative und mit eigenen Mitteln heraus entwickelt.

Wir sehen das größte Potential des Kindes in seiner angeborenen Neugierde, sich selbst, seiner sozialen Umwelt und darin, die Welt mit allen Sinnen erforschen zu wollen. Dieses Kinderbild setzt voraus, dass Kinder selbst wählen sollten.
Allerdings brauchen und nutzen Kinder Mittel für ihre Selbstbildungsprozesse, welche ihnen von außen zugetragen werden müssen. Kinder lernen dabei am besten, wenn es für sie einen Kontext gibt. Das heißt, in Bildungsprozesse von Kindern müssen immer deren Vorerfahrungen mit einbezogen werden, welche sie als Kontext mitbringen.

Pädagogen müssen demnach über diesen vorhandenen Kontext der Kinder Bescheid wissen, um sinnvoll Bildungsangebote planen zu können. Bildungsprozesse kommen daher dann zustande, wenn Kinder einen Kontext zu den Kindergarten-Themen haben. Die Pädagogen holen das Kind daher dort ab, wo es gerade steht, greifen seine Themen, Bedürfnisse und Interessen auf und gestalten dementsprechend sein Umfeld und die Bildungsangebote.